为了激发教师爱岗敬业热情，提高教师职业素养，进一步提升学校管理水平，达到全面提高片区教学质量的目的，近日，由土门教育督导组主办，土门小学、仪陇职高承办，举办为期2天的片区师德师风建设暨数字化考核培训会。
本次培训会特邀了天弘数字化考核研究院院长、《中小学校长》杂志主编、全国中小学教师绩效考核第一人、全国100余所学校名誉校长及管理顾问管斌全教授莅临讲座。管斌全从《创建幸福教育的两大抓手》《全新教师绩效考核——数字化考核》《落实数字化考核的五大抓手》三个方面做了精彩报告。
在土门小学，该片区的八所学校350余名教职工聆听了“幸福教育”和“数字化考核”的专题讲座。管斌全深入浅出、旁征博引地剖析了如何构建幸福课堂、成就幸福教师、创建幸福学校。他指出，创建幸福学校需要两大抓手：一是法治即数字化考核，二是德治即在师生心中种下一棵“幸福人生树”。同时，用事例来说明绩效考核制度对学校发展的重要性，考核要重点关注教师幸福指数、学生快乐指数;利用数字化考核来调动教师、学生的积极性，能帮助老师找到精神信仰和归属感，帮助学生找到学习自信和成就感，从而让学校越办越好。
在仪陇职中，该片区学校正副校长、工会主席、中层干部及教研组长、年级组长等所有管理人员共计120余人参加了专题培训。管斌全以《如何落实数字化考核的五大抓手》为题开展培训。他提出五大抓手：一是利用“竞争排名”解决拖懒散问题;二是利用“信号刺激”解决执行力问题;三是利用“加分悬赏”解决积极性问题;四是利用“行为导向”解决习惯问题;五是利用“高度认可”解决多劳少得问题。给老师们制造一种在数字上的落差感，从而让老师们自己考核自己。这样不仅优化了学校管理，而且提高了教学质量。
培训会结束后，土门教育督导组组长邓小铭进行总结讲话。讲话中，邓小铭要求片区内各学校要以“数字化考核为载体”，广泛应用于课堂教学、班级管理、学生管理、后勤管理等各个领域。办有温度、有高度的教育，提升师生的幸福指数，让“幸福人生树”在土门片区扎下“根”、开出“花”、结出“果”，构建具有本土特色的“幸福教育”办学模式，实现教育人的人生价值。
(景渝城)
