为推进课堂教学改革，进一步提升教师教育教学能力，搭建教师研讨交流平台，全面提高教育教学质量，2019年5月8日，南充市顺庆区共兴小学与汶川县龙溪小学联合举办了小学数学教研活动。本次活动分为三个板块： 一、献课、观课、议课、评课;二、两校教师互相交流教学经验及心得;三、学校管理经验交流。
本次活动中，共兴小学陈婵老师献课《小数的意义》，两校教研负责人分别从多角度对该节课进行了精彩的点评，听课教师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流。从这节课堂教学中让老师们深深感受到献课教师素质是过硬的，教学功底是扎实的，陈婵老师严谨、一丝不苟的教风让师生倍感亲切，巧妙的课堂设计如沐春风。教学设计紧扣新课标和教材的要求，有强烈的目标意识，注重学法指导，注重激发学生兴趣、注重学生良好习惯养成，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主、合作学习，充分发挥学生的主体地位，体现了“以读书为根本，以训练为主线”课堂教学理念。陈婵老师在课堂教学中展示了良好的精神风貌，课堂上充满激情，大方得体的肢体语言唤起学生饱满的学习情趣，充分运用了自主、合作、探究式教学方法，让学生学得轻松，学得放松，学得快乐，学有所获。
本次校际教研活动让所有参加活动的教师享受到教研的魅力，体会到既要研究课堂，又要研究学生，也要研究自己，充分发挥了两校优秀教师的辐射带头作用，促进了教师业务水平的提高。同时增强了两校之间的纵向与横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了展示自我的平台，也为教师的日常教学提供启示，突出了真实性，实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推进。
他山之石，可以攻玉。开展校际教研交流活动，大家相互学习，相互交流，取长补短，共同探讨，共同提高，教师的素质在潜移默化中得到了提高，学校的教育教学科研水平得到了进一步提升。
