为深入推进高效课堂教学，内化教学新理念，提升课堂教学技艺，培养优秀青年教师，近日，南充市西河路小学举行了数学青年教师“问题解决”课堂教学竞赛。活动邀请了南充市教科所帅旭主任、顺庆区教研室杜静蓉主任现场指导。
本次课堂教学竞赛一共有7位老师参加。每一堂课风格各异，独具匠心，回归数学本质，上出了数学的味道，体现了数学的学科特点。探究过程亮点纷呈，动手操作，自主探究，生生合作，师生互动，课堂成了合作展示的大舞台。
该校李玲英老师执教的二年级《用有余数的除法解决问题 》，在引导学生分析解答的教学环节中，重点突出，难点突破;杨小双老师执教的《有余数的除法解决规律问题》，借彩旗的排列规律，让学生观察、操作、感悟，理解了余数与总数的关系;郑淋老师执教的《三角形内角和解决问题》，运用自己熟练的信息技术特长，制作精美课件与学生互动，引导学生认识到解决几何图形逻辑推理的重要性;林榆老师执教的《经过时间的计算》，充分让学生思考、探究，通过在钟面找数、画线段图，体会分段计时法;王建华老师执教的六年级《用比例解决问题的复习课》，学生自主解决、集体交流，在解决问题的过程中体现一题多变，一题多解，达到了“练一组题，通一类题”的目的;杨娟老师执教的《100以内的加减法解决问题》教学中，思路清晰，层次分明，通过分一分、圈一圈、算一算的方法由形象到抽象，让学生扎实地掌握了本节课的学习内容;刘海燕老师执教的《四边形的内角和》，在测量法、折叠法、剪拼法的比较中找到分割法的优势，课件简洁而精当，把探究的时间和空间让给学生，操作体验中提炼，体现她独特的教学智慧。
课堂竞赛结束后，两位专家都对学校青年教师可嘉的精神面貌和充分的课前准备进行了赞扬，对老师们能以学生为主体进行教学给予了高度的评价。
顺庆区教研室杜主任对各位老师的课作了详尽的点评，也对每位老师提出了宝贵的建议。她说，参赛的青年教师对问题解决过程的模型建立得很好，但老师要注意把设计的操作过程和列式自然、有机地结合起来。她提到:在课堂教学中我们要作引路人，让孩子们先思考后动手，提升孩子们对问题的分析能力，达到解决问题的目的。
市教科所帅主任站在理论的高度谈到他自身对问题解决教学的深刻认识。他告诉大家，解决问题要注重对学生思维逻辑性的培养，提升学生的思维能力是数学课的重要思想。希望青年老师们借课堂竞赛这个平台，沉淀积累，不断成长，在以后的教学中把握好教学的尺度，早日成为一名优秀的教师!
