仪陇县现有各级各类学校165所(含建制民办学校、幼儿园53所)，在校学生12.5万人，其中建档立卡学生16095人，义务教育阶段建档立卡9924人。
脱贫攻坚战打响以来，我们把“义务教育有保障”作为最大政治任务，紧紧围绕“三升级”目标(贫困家庭孩子“不失学”向“学得好”升级、“有学上”向“上好学”升级、“能升学”向“有发展”升级)，着力改善教育环境，不断扩大优质资源，纵深推进教育扶贫工程。
健全制度，严格督查，压实压紧工作责任
一是明确工作责任。制定专项工作计划和目标考核办法，组建专职扶贫队伍，落实机关股室、片区教育督导组、学校具体职责分工，层层签订《教育脱贫攻坚军令状》，把任务逐项逐条落实到责任主体，形成了上下一体、协调联动的工作格局。
二是构建长效机制。制定《仪陇县教育扶贫巩固提升实施方案(2018-2020年)》，从薄弱环节入手，逐步完善帮扶、救助体系，着力长远、持续用力，确保脱贫摘帽后“三个不变”(人员不散、政策不变、问责力度不减)。
三是严格督查问效。县教科体局建立“双承包”(局领导包片、责任督学包校)、“双督导”(教育局专项督导、片区督导组过程督导)责任制，持续开展“对象精准识别”“特殊群体帮扶”“重点对象资助”“重点项目实施”“扶贫领域作风整治”等专项督导督查，纳入年度工作目标考核。近年来，我们对控辍保学工作低效的7所学校负责人进行了约谈，对2名校长进行行政处分。
瞄准重点，强化举措，控辍保学成效显著
一是建立“12345”控辍保学机制。用好控辍保学电子平台，自主开发数据填报、扶贫系统与学籍系统数据比对程序，逐月生成三类四级台账统计表(三类：建档立卡贫困学生入学情况台账、义务教育阶段适龄儿童少年入学情况台账、建档立卡贫困学生资助台账;四级：县、乡、村、校)，实时追踪学生就读状态;明确“双线”联控联保(“乡镇—村社—家庭”和“县级教育部门—片区教育督导组—学校”)，做到“三个避免”(避免因贫失学、辍学，避免因学习困难或厌学而辍学，避免因上学远、上学难而辍学)，抓住“四大重点”(重点时段：3月和9月，重点地区：边远、贫困和流动人口集中区，重点学段：初中，重点群体：贫困家庭等特殊群体)，压实“五长”责任(局长、乡镇长、村长、校长、家长)，目前全县义务教育阶段适龄儿童少年96775人(其中建档立卡11389人)，均正在接受或已完成义务教育，控辍保学达标率 100%。
二是坚持“三个精准”助学机制。全面摸排、核实全县建档立卡学生和临界贫困家庭学生信息，建立信息管理平台，做到资助对象“精准”;算好两本账——即家庭收入账、就学支出账，确定资助项目、救助标准，确保额度适中，避免“大水漫灌”，实现资助额度“精准”;督促家长将资助金主要用于解决就学相关困难，防止将资助金挪作他用，达到资金用途“精准”。脱贫攻坚以来，全县普惠性项目年均资助各类贫困学生8.9万人次，年均累计资金达1.06亿元，做到了精准资助，不漏一人，不错一项。
三是落实“三类群体”帮教举措。对建档立卡学生、残疾学生、学困生“三类群体”，完善以“关爱活动室”为主阵地、以“123”结对帮扶为主抓手(即每名特殊群体学生至少与1名教师结对，每月开展至少2次学习和心理辅导，坚持每学期家访至少3次)、以志愿服务为主形式的帮教体系，做到帮扶对象“一生一档”、帮扶措施“一人一案”。
优化布局，扩大供给，全力助推脱贫攻坚
一是科学优化教育布局。按照“高(职)中进城、初中进镇、小学相对集中、学前教育配套建设”总体思路，适应城镇化和人口流动趋势，大力气推进校点调整，高水平配置教育资源，迁建学校5所、撤并4所、改(扩)建学校7所，有效激活教育发展活力。
二是积极扩大教育供给。实施县城教育扩容工程，四年投入35亿元，新建县城学校15所，新增学位31000个;投入4.86亿元，实施义务教育阶段学校危房改造和“全面改薄”项目，重点补齐乡镇小规模学校和乡镇寄宿制学校建设短板，提升办学质量，有效解决了“城镇挤、乡村弱”问题;每年投入500万元，深入推进“三名”工程，全力提升队伍素质，有效夯实了教育脱贫的人才根基。
三是主动承担扶贫使命。在全力做好教育自身精准扶贫工作的同时，全县教职工主动承担县域脱贫攻坚任务，深入开展“万人帮万户”活动，选派第一书记72名，帮扶责任人4700余名，结对帮扶贫困户近10000户，为全县脱贫攻坚工作作出了重要贡献。我局获2018年度南充市脱贫攻坚先进帮扶单位称号。
