培智学校生活适应课是一门帮助智障学生学会生活、融入社会的课程。为了提高生活适应课的教学实效，6月12日，仪陇特校开展专题教研活动，组织全体教师观摩了一堂生活适应优质课，解读了教育部最新颁布的特教课程标准里生活适应的课程内容，并结合实际进行了深入探讨。
下午第二节课，全体教师观摩了由大邑县特殊教育学校教务主任王老师上的一堂生活适应课《我有四件宝》网络视频。课堂上，王老师笑容满面，用亲切随和的语言，以及丰富形象的肢体动作，耐心地一步步引导智障学生去认识 “四件宝”—眼、鼻、口、耳，并用相关的实物激发学生去体验“眼、鼻、口、耳”在生活中的专门用处—看、嗅、说、听，鼓励学生在实际生活中要充分运用“四件宝”去体验生活。通过观看王老师的精彩教学，特校教师们深受触动，感受到“生活化”教学在特教课堂上所起的实效。
课堂观摩后进行了解读和探讨生活适应课程标准里的“课程内容”，由协助教务处工作的高老师主讲。从解读和探讨中，教师们进一步明确了生活适应课程内容是以智障学生生活为基础，围绕个人、家庭、学校、社区等不断扩展的生活领域，着力提升他们的生活自理能力、从事简单家务劳动能力，以及自我保护和适应社会的能力。因此课堂教学生活化能够切实帮助智障学生了解基本的生活常识，掌握必备的适应性技能，养成良好的行为习惯，形成基本的生活适应能力及良好的品德，从而成长为适应社会生活的人。
通过观摩优质课、解读课程新标准和教学生活化探讨，特校教师们对如何进一步提高课堂教学实效，使残障学生学有所获有了充分的信心。
(王云)
