教师扶贫，来到乡下如何开展工作?见到贫困户说什么，看什么，干什么，记什么?……为了进一步做好扶贫工作，蓬安县群乐小学邀请了镇扶贫干部和村基层干部对教师进行帮扶培训。
精准培训，弄清工作懂“套路”
该校利用各种平台向老师推送帮扶策略，集中组织教师进行现场培训指导，做到帮扶指导手册人手一册，册不离手。通过培训，教师既掌握了帮扶策略，又懂得了国家的帮扶惠民政策，下村入户开展工作得心应手，以前一问三不知的现象没有了，贫困户也放心了。现在老师一下去，贫困户就拉住他们的手问东问西，贫困户搞懂了政策，消释了疑惑，也化解了以前由于不懂政策对村上产生的误解。
新老搭配，分组施策重“帮带”
该校共22名教师，其中无农村生活经验的年轻教师多达11人，为了让年轻教师迅速进入帮扶角色，该校负责人采取新老搭档，老带新;共分八个帮扶小组，每组一个负责人，对年轻教师进行指导帮助，及时了解适应农村生活，懂得了种养殖业的生长周期及产值;做到算收入账心里有底、心中有数。
俯下身子，沉下心去用心扶
如何拉近与贫困户的距离，放下身段，俯下身子是关键。该校要求每位教师要做到“三个零”：感情观念与帮扶对象要零距离，联系交流要与帮扶对象零距离，工作服务要零距离。该校教师自从接手帮扶工作以来，下村入户共计2880余人次;排查建立贫困户问题台账共计156个;在走访中，当了解玉宝山村贫困户刘才元家中由于年老多病无劳力，养殖又无资金，该校帮扶责任人主动买来30只鸡亲自送到他家里，解决了他家后顾之忧;该村一特困户张能贵独自一人，以前在外打零工，居无定所，政府为他解决了住房问题，在排查中发现无电视，无法及时了解国家政策，其帮扶责任人主动买来电视为其安装调试。听民声、解民怨;谋民利、纾民困;察民情、暖民心;该校帮扶工作真正做到了实处，落到了心上。
同心同德，感党恩扶贫更扶志
加强教育引导，扫除思想之弊。该校在入村帮扶中开展感恩自强教育活动，宣讲国家惠民政策、贫困家庭学生教育资助政策，准确摸排贫困家庭子女就学资助、留守儿童教育关爱等问题，让贫困家庭学生应享尽享各种助学政策，阻断贫困代际传递;开展“兴家风、淳民风、正社风”活动，让讲文明、树新风成为思想自觉和行动自觉，鼓励贫困户积极参与村内公益事业、保持良好生活和卫生习惯、营造文明家风等，推动移风易俗，倡导文明新风。
党建引领，冲刺在前，勇当先锋
发挥党建统领作用，做实“党建+扶贫”文章。通过党员带头，建立党员扶贫示范户，该校班子成员带头走在前，每个人帮扶3户贫困户，其中该校负责人主动认领帮扶4户贫困户;担当为先，心中有责不懈怠，一项项实实在在的帮扶措施为村民走向乡村振兴送去了新希望，进一步推进了脱贫攻坚的前进步伐。
