为推进学校小学语文习作教学能力提高，加强学校语文教师队伍建设，促进教师专业成长，在学校教导处的安排下，10月23日复兴小学六名语文老师展开以“习作教学”为主题的同课异构活动。
课堂上，同学们认真听讲，发言积极踊跃。听课老师专注听课，积极做记录。课堂展示活动结束后，参与活动的老师们进行互动评课。在评课过程中，评课老师敞开心扉，实事求是地进行评价，大家分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，通过集体智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并进一步提出了自己的改进建议。
本次活动，充分地展现了教师们的成长与进步，授课教师表现出了良好的教学能力和个人综合素质。评课教师积极参与、认真点评，通过探讨、分析上课的优点及不足，达到了共同进步的目的。
（范后军）
