为满足不同残疾类型、不同障碍程度学生的兴趣、特殊需要，尊重学生的个体差异，仪陇县特殊教育学校于2018年暑期开始编写以学生的需要为核心，更能满足学生需求和特点的校本教材。2022年4月21日，仪陇特校召开了校本教材编写分享会，推进校本课程研究。
4月21日下午，特校校本教材编写组教师刘玲玲与全体教师探讨分享了培智学生校本课程开发的实践与思考。她通过校本课程编写的概念理解、开发意义、课程纲要等方面，结合特殊儿童的身心发展规律，分析了新课标背景下的课程改革与本校培智教育的现实状况，详细阐述了特校校本课程编写的重要性与实用性，打造以适应性教育为目的、以功能性教育为手段、以正常儿童身心成长为线索给培智儿童提供相关支持与辅助的校本课程，围绕日常生活与社会适应能力组织教学，让智障儿童在生活中学习知识，在获取知识的过程中学会生活。
仪陇特校本次校本课程分享会不仅推进了全体教职工对校本课程的认知，更能在今后校本教材的继续开发与使用中提高教师执教水平，使残障学生真正学有所获。
(王秀艺)
