5月9日，全市教育系统党组织书记党建能力提升培训会圆满结束，市委教育工委专职副书记胡良华作总结讲话。市教育体育局组织人事科科长尹才诗主持。
胡良华指出，这次培训主题鲜明，培训聚焦深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神尤其是关于教育方面、党建工作方面重要论述精神，聚焦新时代党的建设总要求，聚焦全面贯彻落实意识形态工作责任制，聚焦全面从严治党向基层延伸的大趋势。学习紧扣开班动员会上黎明书记提出的“五个怎么办”、夏永国副部长提出的“三个问题”和陈功全常务副部长提出的“三个要求”作学习讨论;培训内容充实，课程设置涵盖了党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设方方面面;培训学风严谨，同志们精神饱满，课上秩序井然，还认真撰写了心得体会，课后严格遵党纪党规，展现了党组织书记这个特殊身份的良好形象。
胡良华强调，党的建设工作只有起点、没有终点。各级党组织书记要深刻领会局党委的良苦用心，时常温习这三天培训内容，在今后的工作中干在实处、走在前列，起好表率带头作用。
胡良华要求，一要及时汇报，各县(市、区)党建工作负责同志要及时向主要领导作好汇报，组织开展好本县学校党组织书记培训工作;二要抓好落实，要切实履行党建工作主体责任，牢记肩负的使命职责，真抓实干、巧干苦干，发挥基层党组织在学校全部工作中的政治核心作用，把准学校发展方向，以高质量党建工作推动学校健康快速发展;三要挺纪在前，在日常的工作中和生活中把干事的高线瞄准、把履责的标线锁定，把纪律的底线守住，做到严守党纪、牢记党规。
培训结束后，学员们纷纷从自身实际畅谈了参训体会。
市技术装备所党支部书记胡海洋表示：培训意义重大可赞。这次面向教育系统基层党组织,准备充分，内容丰富，报告精彩，秩序井然。参训者普遍反映针对性强，收获巨大!在我市教育系统党建、干部培训工作中，具有标志性和里程碑意义。党建工作全面提升可期。组织机构健全了，认识提高了，要求和方法明晰了，我市教育系统党建工作一定会尽快上档升级，我们充满信心。系统党建突出特色可为。围绕立德树人的根本任务抓党建,在党性与人性关系的认识和把握上，在传统优秀文化、红色革命文化、社会主义先进文化的梳理、融合上，在学校文化建设促进共产党人精神家园构建上等方面有所突破，一定能凸显教育系统党建的特色，收获理论、实践多层面的成果。
蓬安县教育工委专职副书记唐钰舒表示：这次培训理论结合实际，生动具体，可操作性强，是一次很难得的提升学校党建工作能力的机会。通过培训，作为一名基层党务工作者，责任感、使命感进一步增强，党建工作知识进一步丰富，工作方向进一步明确，为我们抓党建、带队伍、夯基础奠定了坚实的理论基础。黎明书记所作的开班报告，从“学校党建怎么看、学校党建怎么办、自身建设怎么抓、班子队伍怎么带、立德树人怎么推”这五个方面，为我们全面具体开展好教育系统党建工作指明了方向;各位专家和相关部门领导对学校党建工作作了具体要求，我们回到工作岗位后，将以党建引领教育发展，抓好队伍建设、机制完善、措施保障等工作，让蓬安教育党建工作上水平、上台阶、争一流、出亮点。
仪陇县五福小学党支部书记文晓红表示：我们带着问题和忐忑而来，带着满意与成果而归。党建工作是学校工作的统领，通过培训，我们提高了认识，找准了差距，增强了抓学校党建工作的党建工作的必要性和重要性的认识;明晰了思路，找准了方向，提升了抓学校党建工作的能力和信心。作为学校党支部书记，将率先垂范、做好表率，带领全校教职工，坚持把党建和教学工作融会贯通，并结合仪陇县“三名工程”，积极争创优秀党支部，扎实推进开放、优质、幸福三大教育，努力办人民满意教育。
南充高中党委办公室宋杨表示：专题报告和讲座从不同层面丰富我们的党建知识，对我们今后的党建工作具有重要的指导作用，提供了操作性强的工作方法，给学校党建工作提出更加严格的要求，让我们更加清楚自身的职责和使命。今后，我们一定将学习成果转化到今后党建工作实际上来，高标准推动学校党的建设工作，真正做到办人民满意的教育，落实立德树人根本任务，为推动南充从教育大市向教育强市迈进，南充建设科教卫生副中心不断贡献更大的力量。
南充市特殊教育学校纪委委员杨燕萍表示：为期3天学习，我们认真学习了中小学学校党建相关工作内容，深刻领悟到现在的党建工作是十分重要的，也是迫在眉睫。这次培训，课程安排合理紧凑，紧扣学校党建主题，通过认真聆听各位专家讲座，了解了南充高中党建实践经验，认识到学校德育工作的重要性，查找到自身工作的不足和短板，理顺了学校党建工作思路。在今后的工作中，我们将用心用情的陪伴、关爱和关注特殊学生，履行好传道授业解惑的铸魂育人职责，严格遵守教师职业道德规范，争做有一名理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。
培训期间，专门编印了从1990年6月到2019年4月的《党内法规和规范性文件选编》，共学员学习使用。各位学员认真学习了《教育系统违纪违法案件警示录》教育读本，并撰写了读后感言。
