7月8日—9日，南充市特殊教育教师专业能力提升培训活动成功举行。
为进一步推进南充市特殊教育课程改革发展，提升特教教师专业素养和教学质量，由南充市教育和体育局主办、南充市特殊教育学校承办的为期两天的特殊教育教师专业能力提升培训于7月8日拉开了序幕，来自全市9个县(市、区)的特校校长、中层干部、骨干教师以及部分特殊孩子家长共140余人参加了此次培训。市特校将参训学员分为四个学习小组，确定小组负责人，在课堂互动交流、课堂总结、心得体会等方面进行小组评比，以保证本次培训学习质量。
7月8日上午，成都市融合教育核心团队的专家组成员、武侯区语文学科带头人卿华老师进行专题讲座《课程调整与支持应用》，对课程和课程调整、课堂教学调整及支持做了详细的讲解。卿老师以具体生动的实例和参与互动方式让学员们深刻感受多元智能，进行教学设计，还让学员们自测学习风格，体会特殊学生也有不同的学习风格，同时带来了课堂教学方法应用举例。卿老师还拿出了她带来的身边随处可见的各种教学道具，有彩色冰棒、扭扭棒、透明文件袋、小卡片等，让学员们分组活动，力求将道具的使用功能开发到极致，随后卿华老师通过闪卡游戏、听音乐传物品、拍手游戏、雕塑活动等，让老师们感受视觉、听觉、动觉三种不同学习风格的差异和在课堂教学运用策略，学员们积极参与，兴趣盎然，精彩纷呈。半天的实践在活动、互动、游戏、实操中愉快结束了，学员们纷纷表示这是一堂别开生面的培训课，实实在在学到了实用性教学技能。
7月8日下午，来自重庆师范大学特殊教育学专业硕士研究生，原乐山师范学院特殊教育学院特教系系主任、特殊教育专业负责人，现就职于四川省国际标榜职业学院的段玄锋讲师给老师们带来了《个别化教育计划的制定与实施》的专题讲座。段师通过对个别化教育计划(IEP)的价值、功能、主要内容、成效评鉴的内容和方式、拟定会议记录的撰写等方面作了详细的讲解，并用表格和举例的方式把理论和实际操作相结合，让老师们明晰了在实际的教学中怎样撰写学生背景资料、能力现状，以及如何从IEP会议、制订长短期目标、形成个别化教育计划,最后落实到课堂中去，让每位学生缺陷得以补偿，为学生提供所需的支持性服务。在段玄锋老师的带领下，学员们不仅丰富了自己的IEP理论知识，还锻炼了实操能力。对哪些内容应该运用到个别化教育计划的制定和实施中，老师们都认真参与、积极思考，同时结合自己所教学生的情况现场撰写学生的现状分析，并为学生制定短期目标。市特教校、仪陇特校、南部特校的老师做了现场分享，同时，段老师对学员们制定的IEP给予了现场专业指导。
7月9日，来自广东省的特级教师、广东佛山市顺德区启智学校梁敏仪校长，给我们带来了一场《人性化课程理论与实施》的视听盛宴和专业洗礼。梁校长从培智教育育人成果和目标、培智教育究竟该怎么做、人性化课程有哪些、如何实施人性化课程给大家带来了深刻启示和思考。上午，梁校长先让大家观看了人性化课程的育人成果，接着通过众多的详实案例帮助大家认清智障孩子的关键问题以及从自然人向社会人发展的要素，深入浅出地阐述了什么是人性化课程及其原理，从社会性、理性、情绪情感和体能四个方面，提出了相对应的社会化课程体系及各学段的课程内容。下午，梁校长就如何应用实施人性化课程分别从学校层面和教师教学层面做了交流和分享，给学校提出了实施的建设性意见，让老师们在教学案例和视频分享中更直观、深刻地感受和学习到了人性化的教学实践。
为期两天的培训结束了，市特校胡民拥校长、李春霖副校长分别对本次培训做了总结，提出了希望，参训的老师纷纷表示，面对不同残疾类型的特殊儿童，如何有针对性的为孩子提供最合适的教育教学支持，如何制定和实施个别化教育计划，如何给智障孩子最有效的教育一直是特殊教育学校和特教老师们的难点与困惑，三位专家们深入浅出地从理论知识到实施办法给大家解了惑，在今后的工作中，大家一定会将所学运用到实际教育教学之中。
