为全面加强教师队伍建设，着力提升教育教学质量，南部县多举措培养优秀师资队伍，取得了显著成效。
在“优补”上做文章，拓宽师资来源。一是引进县外优秀教师。按照“总量平衡、退一补一”的原则，建立教师补充长效机制。面向社会公开考核招聘全日制硕士研究生到城区学校任教，近两年引进35人;组织城区省市级示范中小学校进行自主考核，引进全国重点高校优秀毕业生和在职优秀教师。近三年引进部属免费师范生8名，省属免费师范生14名，县外优秀人才49名。二是公开考聘缺员教师。为满足乡村学校教学需要，及时招聘、调整和补充乡村学校教师。三年来，公开考核招聘教师373人。通过全省特岗教师公开招聘，补充教师492人。三是合理调配城乡资源。组建教育联盟，鼓励引导城镇学校、优质学校领导干部到乡村学校、薄弱学校任职和支教双向挂职锻炼。
在“优培”上下功夫，促进教师成长。一是健全校长管理理论培训制度。坚持师德引领、专业发展、“头雁”带动的思路，创新举措，全面实施教师素质能力提升工程。定期举办中小学校长高级研修班，新任校长任职培训时间不少于50学时，在职校长每4年接受不少于200学时的提高培训。二是落实教师全员轮训制。按照每5年完成对各级各类学校教师的全员轮训的要求，对职称晋升的教师进行上岗培训、对新考聘教师进行岗前培训共计培训1994人，参加信息技术能力提升培训2214人，国培4215人。三是创新人才培养新局面。持续推进名师工作室和教师工作坊建设，目前已建名师工作室5个，教师工作坊9个，参与教师495人。开展教育“东西部扶贫协作”，选派6位优秀教师支教彝乡，选派3位优秀中层干部到浙江温州市洞头区的挂职锻炼，选派南部中学、南部二中等5位骨干教师到洞头区跟岗学习。
在“优待”上出实招，留住优秀师资。一是树立典型，讲好南部教育故事。通过“优中选优”的方式，以“三满意”工程为导向，积极推荐行业领域的优秀教师参与省市县评选活动，让名优教师有荣誉、有地位、有影响。二是落小落细，解决教师实际困难。为让农村教师“住有所居”，修建农村教师周转房2086套、公租房154套。按每人每月400元的标准落实农村教师生活补贴，边远山区义务教育阶段学校教师额外享受200元以上的生活补贴。建立特岗教师联谊群，对组建成家庭分居两地的特岗教师在教师区域轮岗交流中予以优先照顾。建局领导包片座谈制，利用教师节、春节等重大节日慰问，深入学校与教师座谈，掌握思想动态，最大限度地激发他们的从教热情。三是公开透明，评职向农村学校倾斜。在严格政策标准前提下，评职优先向农村学校倾斜，指标分配倾斜，连续工作30年的农村教师直接晋升上一级职称且不受名额限制。去年全县共有450名教师评聘高级职称，其中农村教师350名，“教龄满30年”人数评聘高级职称的达222人。
