为深入推进党史学习教育，把为民办实事作为检验党史学习教育成效的重要标准，规范义务教育阶段办学行为，加强作业管理，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展，根据《国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，高坪区聚焦问题，精准发力，采取“二三四五”工作法，有效减轻学生课业负担。
坚持“两个统一”。一是坚持把思想统一到以人为本、科学发展的要求上来，全区各学校积极宣传国家教育方针政策，统一教师、学生、家长三方思想，区教科体局印发《致家长的一封信》，指导家长提高家庭教育水平，真正从孩子身心健康出发，重视对孩子适合的教育，切实改变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”现象;二是坚持把行为统一到依法办学、遵循规律，促进学生身心健康的轨道上来，区教科体局从规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、引导家庭履行教育监护责任、强化管理监督四个方面全面规范我区中小学校办学行为。
做好“三个提高”。一是提高区内教师育人能力。开学以来，区教科所已对全区近40所学校进行了教学视导，对教育教法、教案编写、作业设计等进行指导，同时积极开展12个学科竟教活动，有效促进区内教师成长。二是提高校本教研水平。经常组织开展作业设计与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，提出了“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的作业管理模式。三是提高自主设计作业能力。针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量、作业难度。如：高坪一小提倡导学作业，实现精准把握学情;高坪七小开设“作业超市”，供学生自主选择，让学生尝试自己设计作业，量身打造订制作业。
把握“四个严控”。一是严控作业总量。各学校严格遵守上级规定，一二年级不留书面作业，三至六年级要考虑分层布置作业，总时长不能超过1小时，初中每天书面作业完成时间平均不超过1个半小时，在实施课后服务后，原则上不再安排书面家庭作业;二是严控考试次数，严格按照国家课程标准确定考试次数和考试内容，严禁考试排名或将考试分数公布到微信群等有损学生自尊的行为;三是严控教学行为，坚持“零起点”，不得超纲超进度教学，不布置惩罚性、重复性作业;四是严控校外培训机构布置家庭作业，规范校外培训机构办学行为，实现校内“减负”校外“降温”的系统治理。
落实“五不允许”。“五不允许”即不允许教师利用校讯通、QQ群、微信群等发布家庭作业，不允许教师布置由家长完成或需要家长代劳的作业，不允许教师要求家长代批代改作业，不允许教师要求家长以打卡或图视等形式反馈学情，不允许教师向家长推荐校外培训机构。区教科体局扎实开展作业管理专项督查，力求专项督查“校校到、项项查”，通过深入检查学生书包、课桌、问卷调查、座谈走访等方式全面准确掌握减轻学生课业负担落实情况;同时还设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见的渠道。
通过“二三四五”工作法切实为学生减负，进一步激发了学生学习兴趣，切实将减负增效落到实处，不断提升教育教学质量，使学生学得轻松愉快，学得扎实牢固，真正做到“减负不减质量，减负不减责任”。
