全面复课以来，阆中市思源实验学校通过开展“珍爱生命、呵护心灵”心理健康教育月系列活动，在教育氛围营造、师生心理纾困、心理问题预防等方面收到了很好效果，确保了教育教学活动的安全有序推进。
统一部署，管理全面跟上
学校召开专门会议，就疫情防控期间全面开学复课后的学生心理健康教育进行专题研究、专题布置，全体行政人员、班主任近40人参加了会议。对学生心理健康教育工作进行了全面部署，具体安排“心理健康教育月”活动。要求全体教师更加关注学生的心理健康，要科学安排教学进度，合理布置学习任务，充分体现人文关怀，全面落实活动要求，努力做到让每一个学生快乐学习、健康成长。
精准摸排，帮扶全面跟上
复课第一周学校对全体学生和学生家长进行了心理健康问题的全面摸底摸查并造册登记，根据学生的不同情况有针对性地开展心理疏导和个体帮扶。咨询室每周定时开放，由心理辅导老师对有心理需求的孩子进行心理疏导。校园内“知心信箱”每周打开一次，由教导处安排心理辅导员给孩子们写回信。学校还会根据班级需要适当安排团辅，帮助学生释放压力。要特殊关怀学生的跟踪管理是重中之重。除了各科老师每天关注学生的心理变化，学校还将对高危学生的帮扶工作落实到学校心理辅导员和行政人员，由他们协助班主任对其进行关注和跟进，让孩子们在学习生活中感受更多关爱，从而能更多地关爱自我。
正确引导，教育全面跟上
学校除了针对全校学生利用校园广播、宣传栏、公众号、手抄报等方式扩大宣传，针对五六年级学生集中开展心理健康教育专题讲座，各班还陆续召开了“赶走焦虑小怪兽”“让心情变个脸”等各种心理健康教育主题班会。通过观看心理健康教育短视频、老师现场答疑解问等方式，对学生进行积极健康的引导，让孩子们认识自我、接纳自我，体验自己的存在价值，在学习生活中更加乐观自信。学生的心理健康家庭是关键。在教育引导活动中，各班除了充分了解学生在家的学习生活以及家庭情况，还利用家长工作群召开线上家长会，教给家长关于心理健康的基础知识，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法，指导家长不断强化亲子沟通和家校沟通，形成家校一体化的心理健康教育格局。学校系列心理健康教育活动的开展，把关注学生心理健康、助力学生健康成长落到了实处，为更好完成疫情防控特殊时期的教育教学工作夯实了基础。
